Paul Thissen: Innovation in Action

Educación

La Visión:
Minnesota debe reexaminar sus prioridades y renovar sus recursos para que todos nuestros niños tengan las oportunidades educativas que necesitan para triunfar.

Los detalles:

Durante los últimos siete años, los distritos escolares de todo el estado han enfrentado problemas de presupuesto casi insuperables. Como resultado, el tamaño de las clases se han inflado y los recursos educativos se han agotado. En esta era de globalización, donde la competencia económica es cada vez más feroz, la tendencia hacia educar con mínimos recursos es sumamente alarmante. Tenemos que mejorar nuestras escuelas públicas, invertir en la educación temprana hasta la universidad, y la contratación de profesores de primera clase.

Educación Pre-escolar:
Todos sabemos que los primeros años de los niños son fundamentales. Algunos niños entran a la escuela un año o dos por detrás del resto de su clase, un retraso con consecuencias a largo plazo. Es hora de que hagamos algo al respecto. Mi plan de Educación Pre-escolar  (“Early Care and Learning”) crea un marco sólido para mejorar nuestros programas de educación pre-escolar.

La ampliación del plan de estudios más allá de la lectura y las matemáticas:
En la actualidad, la única medida del éxito de nuestras escuelas son los resultados de los exámenes de lectura y de matemáticas. Fortaleza en las categorías de lectura y matemáticas es importante, pero no podemos depender simplemente de estos resultados, y no podemos medir nuestras escuelas solo por estos resultados. Tenemos que luchar por más. Todas las escuelas públicas en Minnesota deben tener: un cuerpo docente con el talento y el tiempo para construir las relaciones con sus alumnos; medida de ambientes de aprendizaje que respondan a las necesidades particulares de cada niño; programas en artes visuales y música para encender el poder creativo en cada niño, centrándose en la salud, a través de la actividad física y la buena nutrición, y las herramientas tecnológicas que pueden correcta y económicamente preparar los niños para el mundo del siglo 21.

Aumentar el número de residentes de Minnesota con títulos de post-secundaria:

En un mundo cada vez más competitivo, una educación post-secundaria tiene una gran importancia. Sin embargo, el aumento de los costos de matrícula en Minnesota está haciendo programas de educación superior cada vez menos accesible. El gobierno debe de estar listo para ayudar, cuando sea posible, a los miles de residentes de Minnesota luchando para ganar habilidades adicionales para sobresalir en el trabajo. Nuestros hijos deben ser recompensados económicamente por perseguir una educación post-secundaria, y por tomar la decisión de hacerlo dentro de las fronteras de nuestro estado.

Además, nuestro compromiso con la educación post-secundaria no puede ser limitada a los graduados de la escuela secundaria. Hay que recordar también a los adultos que buscan entrar de nuevo al mundo académico.  El Estado debería trabajar en asociación con empresas privadas y sus empleados para aumentar el número de estudiantes no tradicionales, que obtengan títulos universitarios. Debemos aprobar un crédito fiscal para los empresarios que están dispuestos a cubrir los gastos de matrícula y las tasas de educación para los empleados que regresan a la escuela.

Nuestros profesores:

Los buenos maestros son el corazón de cada gran comunidad.  Pero recientemente, las escuelas públicas han tenido dificultades para contratar y conservar a estos grandes maestros. Salarios competitivos son importantes, pero también tenemos que crear un ambiente de trabajo que apoya a los maestros como profesionales y les da el poder para sobresalir en el trabajo.  Necesitamos pensiones para los profesores que son estables, una área en la que he sido un líder en la legislatura. La profesión de la enseñanza siempre debe de ser reconocida como una profesión viable, sostenible, y reverenciada.